{ récolter } ( traduire ) [ transmettre ]
{ récolter } ( traduire ) [ transmettre ]
Le monde n'est pas fait de lieux.
Il est fait de relations.
{ pratique }
ORMA développe une pratique de recherche située.
Un territoire, une organisation, une communauté ne se résument ni à leur forme, ni à leur géographie. Ils se construisent par les relations qui les traversent : les usages qui s'y inventent, les histoires qui s'y transmettent, les cultures qui s'y croisent, le vivant qui les habite.
Ces relations produisent des dynamiques invisibles.
Les comprendre est le préalable à toute conception juste.
{{ g.bracketed }}
Méthode
Une pratique située à la croisée de la recherche,
du design et de la stratégie.
À travers des enquêtes, des observations et une approche interdisciplinaire, ORMA développe une pratique de recherche située qui récolte, interprète et traduit les usages, les histoires, les cultures et les identités afin d'éclairer la conception des projets liés aux lieux de vie.
Commanditaires
{ projets }
Les usages, les gestes, les récits, les savoir-faire et les relations deviennent les témoins d'une époque autant que les ressources des projets à venir.
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{{ p.titre }}
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n. f.
Relation
Ce qui existe non pas dans les choses, mais entre elles : le lien qui façonne un lieu, une culture, une communauté, autant que leur forme.
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( Récolter )
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{ Traduire }
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[ Transmettre ]
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Télécharger le kit complet
Besoin d’adapter ces outils à votre propre terrain ? Un accompagnement est possible — les versions modifiables (Word/Excel) en font partie.
{ à propos }
Les lieux de vie ne sont jamais neutres.
ORMA est un studio de recherche et de design que j'ai fondé, Capucine Lebrun, après un parcours entre le terrain, l'enseignement et la conception. Je transmets ce que je récolte de deux manières : par l'enseignement — notamment à Strate École de Design — et par la mise en open source de certaines méthodes, comme Récolte(s).
Cette dernière n'est pas un geste accessoire : c'est une conviction. Les outils de recherche ne devraient pas rester enfermés dans un seul projet ou une seule pratique ; ils gagnent à circuler, à être adaptés, discutés, réappropriés — par d'autres concepteur·rices, d'autres terrains.
Dans l'enseignement comme dans la pratique, mon objectif est le même : que les concepteur·rices prennent conscience qu'il faut composer avec la réalité de l'écosystème du projet, et l'y intégrer — les relations entre les vivant·es qui s'y développent.
Enseignement
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Collaborations
Atelier Craft · Cutwork · MiZa · Veolia · Kelsea Crawford · Le Loft du Canal · Institut Catholique de Paris · Education Populaire chez SOS Racisme · Nathanaël Dorent Architecture · Olivia Lara Owen